Martina Labaš Batković rođena je 1989. godine u Zagrebu, gdje završava osnovnu školu i opću gimnaziju. Diplomirala je 2013. godine na Edukacijsko-rehabilitacijskom fakultetu pod stručnim mentorstvom prof.dr.sc. Natalije Bolfan-Stošić na temu Odstupanja u glasu petogodišnjaka i šestogodišnjaka s obzirom na procjenu vokalnog ponašanja i time stekla naziv magistre logopedije. Tijekom fakultetskog obrazovanja svoje teoretsko i praktično znanje nadopunjuje uključujući se u volonterske aktivnosti u udruzi Ja to mogu, gdje aktivno pruža stručnu podršku u učenju djeci s teškoćama čitanja i pisanja.

U rujnu 2013. godine upisuje jednogodišnju edukaciju iz područja Montessori pedagogije pri Stručno-razvojnom centru Montessori dječjeg vrtića Srčeko te 2014. godine nadopunjuje svoje obrazovanje diplomom Montessori pedagoga. Iste godine zapošljava se kao stručni suradnik logoped u dječjem vrtiću Smjehuljica. Koautorica je Kraćeg programa za djecu s teškoćama glasovno-govorno-jezične komunikacije, koji je verificiran od strane Ministarstva znanosti i obrazovanja. Od 2013. godine provodi logopedsku terapiju i savjetovanje u privatnom logopedskom kabinetu, gdje od 2016. godine vodi kabinet te provodi i logopedsku procjenu.

U suradnji s Edukacijsko-rehabilitacijskim fakultetom i Laboratorijem za psiholingvistička istraživanja i drugim sustručnjacima, u 2014./2015. godini sudjeluje u provedbi predstandardizacije Novih Reynell razvojnih jezičnih ljestvica (NRDLS – HR). U listopadu 2015. godine sudjeluje na Međunarodno certificiranom tečaju Sustava komuniciranja razmjenom slike (PECS-basic), u siječnju 2016. godine na Floortime konferenciji te nastavlja daljnje obrazovanje o Floortime metodi. Tijekom 2017. godine u suradnji s HURIDOM pruža stručnu potporu u obitelji u okviru projekta Dobar start za sve: stručna potpora ugroženom djetetu rane dobi i njegovom okruženju.

U siječnju 2018. godine osniva Logopedski Centar Govorni Oblačić, gdje provodi
logopedsku procjenu, individualnu i grupnu terapiju (S Govornim Oblačićem u školu), savjetodavni rad i Montessori radionice.

Svoje stručno znanje kontinuirano nadopunjuje praćenjem stručne literature, sudjelovanjem na seminarima i radionicama te simpozijima i kongresima. U skladu s time, 2021. godine polazi edukaciju u okviru Centra za cjeloživotno učenje Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta, Poticanje socijalne komunikacije kod djece s razvojnim odstupanjima, čime stječe dodatna znanja i alate o pristupima i podršci djetetu s razvojnim odstupanjima.

Od 2021. godine svoje znanje nadopunjuje praktičnim radionicama iz područja terapije oralnog pozicioniranja: Oral placement therapy in early intervention for children with Down Syndrome; Terapija oralnog pozicioniranja (OPT): planiranje trodijelnog tretmana; Terapija oralnog pozicioniranja (OPT) Procjena i planiranje individualnog tretmana; TOTs 5-step screening tool. Provodi procjenu i primjenjuje Terapiju oralnog pozicioniranja (OPT) u radu s djecom s teškoćama.

Mentorica je studentima diplomskog studija logopedije u sklopu kolegija Logopedska praksa.

Članica je Hrvatskog logopedskog društva.